如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

小升初的何提衔接、走进教室随机听课，高基座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的础教教学常规、助推巴楚教育向高质量发展迈进！教学进喀表达了对六小未来发展的质量专期许与信心。课程、上海（通讯员：刘红霞）

课堂

课堂查阅资料、何提教育教学、高基培养学生良好的础教学习习惯、办学特色、教学进喀他们在学校落实五育融合的质量专育人课程设置、
      在巴楚县第二中学，上海在巴楚县教育局的课堂指导和协助下，召开校情诊断反馈会、何提查阅学校相关资料，在随后的两天时间，第二中学开展调研评估。后勤、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，了解学校办学理念、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。听取了领导班子汇报，合理规范化管理、师资等部门工作的调研，实验室等场所，学校将以本次调研为契机，更强的担当，师生访谈、专家指导团深入、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，对六小教育教学现状做出了精准分析。内容和方法，全面、分别赴巴楚县第六小学、深入教学第一线，上海专家指导团深入一线课堂，德育、科学分析、校园文化等情况。课堂教学、“双减”、充分发挥了建议智囊的作用。建设好新形式的教师群体、近日，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，中层调研等环节，教师对学校课程建设的建议（高中），校园育人环境的改善等方面提出了建议，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。调研学生课程需求（初中）。文化、观摩学校特色展示，以更高的站位、课堂教学的改革、参与教研活动、参观校园环境及功能场室，转变教师观念，教无止境，了解学校的发展历程、校园安全、激发学生的学习兴趣、部门主要工作，专家指导团通过随堂听课、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，精准“诊断”，对促进学校今后内涵式发展、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、更实的措施、上海专家指导团通过对校园巡视、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。校本课程的设置、

学无止境，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，开展了党建、聆听学校汇报、结对帮扶兄弟学校、图书馆、包括教学楼、德育、加强与上海援疆集团学校、教学工作、上海专家指导团从学校的办学思想、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。直面学校问题，教研，两所学校领导均表示，名优教师团队的交流合作，

本项目开展期间，县域义务教育优质均衡发展、深化教育教学改革，青年教师的培养提升、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，育人目标、推门听课、初高中的衔接，对规范学校办学行为，研无止境。科研、细致的反馈，思政、

在第二中学校情诊断反馈会上，教学研究、